既往研究已经表明，早期的发展性介入(EDI)对发展中国家的儿童发展有着积极的影响。但是，当观察到治疗效果时，是否不同的治疗结局与不同的危险因素暴露有关，很少有研究对此进行纵向检查。而且，新生儿窒息这种危险状况也未得到充分研究。
为了处理这些局限性，美国加州大学的Jan L. Wallander进行了一项研究，研究结果显示，当暴露于不同的风险条件时，EDI可以有效的改善发展中国家的儿童发展问题。该研究结果最近发表在《Journal of Child Psychology and Psychiatry》杂志上。
试验方法为对有或无窒息的新生儿进行EDI或对照干预，干预由每两周接受一次家访训练的父母完成，干预时间为出生前1个月至出生后36个月。使用贝利婴儿发展量表和年龄与进程问卷分别于36个月、12岁和24岁，评估376名儿童的发展状况。
纵向混合模型分析表明，忽视风险状况，孕产妇资源、儿童性别或国家的因素后，对儿童进行EDI干预36个月后，儿童的认知能力得到了更好的发展。精神运动发育和父母报告的一般性发展表明，认知能力的趋势相似，但是在干预条件下，无统计学区别。此外，第一次观察到发展差异是在36个月时。
从该研究来看，当暴露于不同的风险条件时，EDI可以有效的改善发展中国家的儿童发展问题。对于儿童发展问题的远期结局和贫困代际传递的处理，EDI应该是一个卓有成效的解决方法。
